参考答案：
一、读拼音，写词语。
告辞 压抑 忙碌 噪音 脊柱
竟然 乌龟 忍耐 寒酸 权利
二、比一比，再组词。
峻（峻峭）噪（噪音）脊（脊柱）电（电灯）吊（吊牌）
酸（酸梅）燥（燥热）背（背诵）龟（乌龟）串（串联）
三、多音字组词。
jūn 龟裂 zhènɡ 挣钱
ɡuī 乌龟 zhēnɡ 挣扎
四、近义词。
扫视—（环视）疲惫—（疲倦）吃惊—（惊讶）耽误—（耽搁）
忙碌—（繁忙）颓败—（败落）潮湿—（湿润）震耳欲聋—（振聋发聩）
五、反义词。
连续—（间断）瘦弱—（强壮）弯曲—（挺直）疲惫—（精神）
潮湿—（干燥）忙碌—（悠闲）阴暗—（明亮）震耳欲聋—（鸦雀无声）
六、用合适的词语填空。
（瘦弱）的脊背 （疲惫）的眼睛 （龟裂）的手指
（忙碌）的状态 （褐色）的口罩 （潮湿颓败）的四壁
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
介绍 介入
1.大家都在很认真地（介绍）自己的作品。
2.要不是你迅速地（介入），警方便永远抓不到他们的犯人。
秘密 隐秘
3.每个人心中或多或少都有属于自己的（秘密）。
4.这是一个（隐秘）的地方，几乎很少人会来到这里。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1. （震耳欲聋）
2. （压抑）
3. （耽误）
4. （龟裂）
5. （扫视）
九、根据课文内容回答问题。
1、联系上下文理解词语。
震耳欲聋——文中指母亲工作的地方声音嘈杂，耳朵都快被缝纫机声震聋了。
2、为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
答：因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的慈爱之情。
3、课文内容填空。
《慈母情深》是著名作家梁晓声写的。
“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”这是环境描写，看出母亲工作环境差，工作非常辛苦。
“走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着……”这是对母亲外貌描写，道出这是一位瘦弱的母亲。
“母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是对母亲的动作描写，看出是一位贫穷、辛苦的母亲。
当同事认为我是要钱买闲书，劝阻母亲给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。这是对母亲语言描写，从中看出母亲的爱子之情、深明大义、 通情达理。
4、想想作者写了什么事来表现“慈母情深”，为什么用“慈母情深”做课题。
贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。因为慈祥的母亲不仅为养活孩子辛勤工作，还为孩子提供精神食粮，表现了母亲对孩子无私的爱。这个课题表达了作者对母亲的感激、敬爱之情。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
告辞 压抑 忙碌 噪音 脊柱
竟然 乌龟 忍耐 寒酸 权利
二、比一比，再组词。
消（消息）启（启发）由（由于）钉（钉子）塘（池塘）
屑（纸屑）肩（肩膀）迪（启迪）订（订单）糖（糖果）
三、多音字组词。
shě 舍得 sā 撒娇
shè 宿舍 sǎ 撒种
四、近义词。
珍贵—（宝贵）偏僻—（僻静）品尝—（品味）委屈—（难过）
精致—（精巧）朦胧—（模糊）领略—（领会）节省—（节约）
五、反义词。
朦胧—（清晰）精致—（粗糙）轻易—（困难）便宜—（昂贵）
快乐—（悲伤）节省—（浪费）
六、用合适的词语填空。
（珍贵）的玩具 （偏僻）的地方 （彩色）的纸风车 （便宜）的客栈
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
寂静 安静
1、（寂静）的深夜，几颗星星在夜幕上闪烁着。
2、上课铃响了，刚才还在嬉闹的同学立刻（安静）下来。
模糊 朦胧
3、夜很静，黑色笼罩了一切，月色（朦胧），树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
4、成功最重要的就是不要去看远方（模糊）的，而要做手边清楚的事。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.形容聚集的人极多。（人山人海）
2.形容舍不得离开。（恋恋不舍）
3.指多种不同的样式、种类或方式。（各式各样）
4.不真切，不清楚。（恍恍惚惚）
5.离城市或中心区远，交通不便。（偏僻）
九、根据课文内容回答问题。
1.请分析文章画线处细节描写的作用。
这个细节刻画了父亲负重跋涉艰难前行的情态，使父亲形象更丰满;反映了父亲对儿子的深爱，流露出儿子对父亲的感激之情;交代了“我从来没有缺过课”的原因。
2.说说第⑤段里加点的“滋味”一词有哪些含义。
父亲为供自己上学凑钱的艰难;对父亲的依恋;自己肩上责任的沉重。
3.第六段中缪祖尧老师说:“茅草窝里要出笋了!”，如何理解其中的情意?
意：穷人家要出人才了。情:师长为我的优秀而欣喜。
4.“醒来，枕边一片湿。”这样的结尾有什么好处?
照应文章开头的“我刚刚梦醒”。委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
腼腆 誊写 鼓励 篇章
分歧 严谨 精彩 糟糕
二、比一比，再组词。
面（面条）誊（誊写）偏（偏僻）糟（糟糕）谨（严谨）
腼（腼腆）卷（试卷）篇（篇章）曹（姓曹）语（语言）
三、多音字组词。
quān 圆圈 xīnɡ 兴奋
juàn 羊圈 xìnɡ 高兴
四、近义词。
腼腆—（害羞）赞赏—（赞扬）鼓励—（鼓舞）
五、反义词。
慈祥—（严厉）兴奋—（沮丧）腼腆—（大方）
六、用合适的词语填空。
（慈祥）的母亲 （严厉）的父亲 （漂亮）的花体字
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
坚强 倔强
1.一个人必须要有志气，不能依赖依靠别人，（坚强）的气魄与力量是人一生中最大的瑰宝。
2.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条（倔强）的活鱼一样挣扎着。
情绪 情况
3.要记住！（情况）越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而越无为就越有害。
4.他（情绪）日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1、急迫得不能再等待。（迫不及待）
2、形容得意时神气十足的姿态。（得意洋洋）
3、跟从前一样。（一如既往）
4、稀奇巧妙。（奇妙）
九、根据课文内容回答问题。
1.文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪急切的心情。
2.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?
因为“我”有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲。
3.“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是:
母亲对：“我”热情鼓励 ;父亲对：“我”严格要求 。
4.如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。”一句话?
在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭到批评而灰心。
5.这篇文章告诉我们一个什么道理?请简述。
在生活中，无论遇到失败还是成功的事，我们都不要因“精彩极了”而骄傲，也不因“糟糕透了”而失望，应时刻保持积极向上的态度。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
告辞 启发 鼓励 糟糕 分歧
竟然 忍耐 忙碌 权利 陪伴
二、形近字组词。
峻（峻峭）噪（噪音）脊（脊柱）电（电灯）吊（吊牌）
酸（酸梅）燥（燥热）背（背诵）龟（乌龟）串（串联）
消（消息）启（启发）由（由于）钉（钉子）塘（池塘）
屑（纸屑）肩（肩膀）迪（启迪）订（订单）糖（糖果）
面（面条）誊（誊写）偏（偏僻）糟（糟糕）谨（严谨）
腼（腼腆）卷（试卷）篇（篇章）曹（姓曹）语（语言）
三、多音字组词。
jūn 龟裂 zhènɡ 挣钱
ɡuī 乌龟 zhēnɡ 挣扎
shě 舍得 sā 撒娇
shè 宿舍 sǎ 撒种
quān 圆圈 xīnɡ 兴奋
juàn 羊圈 xìnɡ 高兴
四、填写合适的词语。
（瘦弱）的脊背 （疲惫）的眼睛 （龟裂）的手指 （忙碌）的状态
（珍贵）的玩具 （偏僻）的地方 （彩色）的纸风车 （便宜）的客栈
一（条）小溪 一（支）队旗 一（根）头发
一（张）报纸 一（缕）炊烟 一（位）专家
五、填写近、反义词。
近义词
扫视—（环视）疲惫—（疲倦）吃惊—（惊讶）耽误—（耽搁）
腼腆—（害羞）赞赏—（赞扬）鼓励—（鼓舞）委屈—（难过）
反义词
连续—（间断）瘦弱—（强壮）弯曲—（挺直）疲惫—（精神）
朦胧—（清晰）精致—（粗糙）轻易—（困难）便宜—（昂贵）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
1、无论发生什么事情，他们都会（商量）着解决。
2、这个论述也许还有值得（商榷）的地方，大家都可以畅所欲言，各抒己见。
熟悉 熟练
3、小演员们动作（熟练），表演非常精彩。
4、他们两个因为彼此非常（熟悉），所以一见面便谈笑风声。
七、仿写句子。
1、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。
2、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
八、按要求改写句子。
1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）
这比山还高比海还深的情谊，难道我们能忘怀吗？
2、广场上的人多极了。（改为夸张句）
广场上人山人海。
3、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）
虽然祖父的年岁很大，但是他的腿脚很灵便。
九、按课文原文填空。
1、后来父亲居然从和桥镇上给我买回来一个皮球，我快活极了，同学们也非常羡慕。夜晚睡觉，我将皮球放在自己的枕头边。但后来皮球瘪了下去，必须到和桥镇上才能打气，我天天盼着父亲上和桥去。一天，父亲突然上和桥去了，但他忘了带皮球，我发觉后拿着瘪皮球追上去，一直追到楝树港，追过了渡船，向南遥望，完全不见父亲的背影，到和桥有十里路，我不敢再追了，哭着回家。
2、现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说:“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了。”
十、阅读短文，回答问题。
1.照样子写词语。
金灿灿 黄灿灿 粉楚楚 白花花 绿油油
2.列序号的句子各用了什么修辞手法?
A.比喻 B.夸张 C.排比 D.拟人
①( C) ②( A) ③( D)
3. 陕北八月天是（A）
A.最美丽最明媚的季节。
B.最美丽最富饶的季节。
4.八月的高原向人们奉献了哪些果实?
糜谷、高梁、荠麦、棉花、绿豆荚、白菜、玉蜀黍、烤烟、向日葵等。
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