#教育听我说#
体会句意
时间：40分钟 满分：100分
一、体会表达意图。(20分)
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
(1)“封”表现了什么？
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(2)作者这样写，好在哪里？
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听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
(1)这句话写出了什么景象？
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(2)作者这样写，好在哪里？
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二、体会思想感情。(20分)
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(1)结合修辞手法说说这句话写出了父亲的什么特点。
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(2) 这句话表现了父亲的什么？
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小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
(1)这句话运用了什么修辞手法？写出了小兴安岭的什么特点？
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(2)这句话表达了作者怎样的情感？
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三、体会蕴含的道理。(20分)
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
(1)先生为什么没有打提问题的孙中山？
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(2)孙中山的话说明了怎样的道理？
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四、体会人物形象。(20分)
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
(1)“我”是谁？“我”跟战士们有什么不一样？
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(2)这句话表现出“我”怎样的思想品质？
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当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
(1)列宁如果问男孩事情的真相，男孩会怎么样？
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(2)列宁的做法表现出他怎样的品格？
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五、阅读短文，完成练习。(20分)
心灵之窗
一位圣人曾把许多人带到一间四面无窗的空房子里，并向他们提出这样一个问题：
“假如房子有一扇窗，设想一下：窗外会有些什么呢？”
一位商人整了整领带，说：“窗外有商机。假如你把握得住，你就能拥有许多金钱。”
一位因犯杀人罪而被判处无期徒刑的犯人叹了口气，说：“窗外还能有什么呢？全是***。我这辈子只能在牢房中度过了。”
“窗外有病人。”一位医生说，“他们患有重病，为了能忘掉病痛经常出来散步。唉，可怜的人，被病魔缠上了，希望他们能早日康复。”
一个乞丐说：“窗外？窗外只有贫困、痛苦。假如我有一间小茅屋，我就能幸福地生活啦！”
一位明星摸了摸自己的头发，莞尔一笑，道：“先生，您不知道吗？窗外全是我忠实的粉丝呀！”说完，她高傲地看着旁人。
□请允许我说一句吧□□一位年过八旬的白发老人说道□□依我看□窗外有什么□取决于你的心灵这扇窗□□
“什么意思？”那位明星忍不住问道。
“换句话说，窗外什么都有。心中想的不同，你看见的自然也不同。心灵，才是窗的本身。”(有删改)
在文中的“□”里加上恰当的标点符号。(9分)
写出下列词语的反义词。(4分)
希望 ——( ) 贫困 ——( )
高傲 ——( ) 痛苦 ——( )
怎样理解文中画线的句子？(提示：人的追求各不相同)(7分)
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体会句意
一、1. (1)“封”形象地表现出树木的枝叶又密又厚、遮天蔽日的景象。
(2)突出了树木的勃勃生机。
2. (1)这句话写出了风摇大树、黄叶飘落的景象。
(2)运用拟人的修辞手法，把大树和黄叶当作人来写，形象地描写出秋天里落叶的声音。
二、1. (1)用了比喻的手法，句中把父亲比作直立的树，写出了父亲专注观察的情态。
(2)这句话表现了父亲对大自然的生命充满敬畏。
2. (1)作者运用比喻的修辞手法，写出了小兴安岭的美丽和富饶。
(2)表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
三、1. 因为先生交给的“背书”的任务孙中山完成了，再说，先生也看出了孙中山的好学。
2. 孙中山的话说明了“问”在学习中很重要，我们有疑惑一定要敢于提问。
四、1. (1)“我”是白求恩。“我”是加拿大人。
(2)这句话表现出“我”把自己当成了八路军战士，像战士一样英勇作战，无惧牺牲的思想品质。
2. (1)男孩会很难堪，因为他知道自己做错了。
(2)表现出列宁善解人意，尊重爱护男孩的品格。
五、1. “ ！ ” ， “ ， ， 。 ”
2. 失望 富裕 谦卑 幸福
3. 人们心中的向往、追求不同，决定了人们所关注的事物不同。
——整理自网络