第一单位
参考谜底：
一、看拼音，写用语。
古诗 山村 童子 苍翠 绒线 铰剪
探求 密斯 柳枝 邮局 礼品 植树
二、针言接龙
草长莺飞——（ 飞沙走石）——（平地一声雷）——（惊天动地）——（ 地动山摇）
二、比一比，再组词。
妆（化装） 寻（探求）桃（桃花）叔（季父）吐（ 吐丝）
状（形势） 录（录像）挑（抉择）双（双手）叶（ 叶子）
三、多音字组词。
冲(chōnɡ) 动 冲(chònɡ) 子
吐(tǔ) 丝 吐逆(tù)
丧(sànɡ) 失 丧(sānɡ) 钟
解(jiě) 放 解(xiè) 数
一只(zhī) 只(zhí) 有
行(xínɡ) 走 钱庄(hánɡ)
四、在括号里填上符合的用语。
（冻结）的小溪 （软弱）的土壤 （ 繁茂）的树苗
（湛蓝）的天际 （温柔）的阳光 （ 宏大）的地步
（ 温柔 ）的和风 （柔嫩）的柳条 （绿色）的草地
（淅滴答沥）的春雨 （淡绿）的小草 （桃红）的桃花
五、近义词。
探求——（探求） 提防——（刻意） 熔化——（ 冻结）
凑巧——（恰巧） 痛快——（痛快 ） 懊丧——（懊悔）
六、反义词。
普遍——（神奇） 提防——（大概） 委曲——（径直）
洪量——（害羞） 痛快——（懊悔） 蹩脚——（ 优美）
七、把底下的用语弥补完备。
（ 柳）暗（花）明 五（颜）六（色） （万）紫（千）红
（莺）歌（燕）舞 马到（成）（功） （ 九）牛（一）毛
八、按照课文的实质填空。
1、《村居》的作家是（清）代墨客高鼎，这首诗刻画人物震动的句子是童子散学返来早，忙趁春风放纸鸢。诗中的人物是童子，震动是放纸鸢，功夫是散学。
2、《咏柳》的作唐代墨客贺知章后两句诗先用设问的情势来赞叹柳叶，而后用比方的修辞，把东风比方铰剪。
3、《赋得古原草告别》的作家是唐代墨客白居易,诗中能展现出草的顽固人命力的诗句是天火烧不尽，东风吹又生。
4、第4课讲的是1987年4月5日，（课文有）在天坛公园植树的故事。
十、照格式，写句子。
1、一棵绿油油的小树苗栽好了，就像兵士一律径直地站在何处。
实物的月球，就像白玉盘一律又圆又亮。
2、这是如许优美的礼品啊！
这是如许健忘的日子啊！
3、小草从地向下探底出面来，那是春天的眉毛吧？
笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂膀吧？
4、她在树枝上荡秋千；在鹞子尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、映山红嘴里叫；在桃花、杏花枝端笑。
她在小溪里赞美;在草莽高级中等学校招生手;在桃花上舞蹈;在蓝天上浅笑。
5、例：春雨密斯抚摸着她。 春雨密斯潮湿着她。
春雨密斯抚摸着她，潮湿着她。
太阳爷爷映照着她。太阳爷爷和缓着她。
太阳爷爷映照着她，和缓着她。
6.例：笋芽儿看看这边。笋芽儿看看那儿。笋芽儿如何也看不够。
笋芽儿看看这边，看看那儿，如何也看不够。
我唱着歌儿到达书院。我在操场上见到了教授。我向教授问候。
我唱着歌儿到达书院，在操场上见到了教授，向教授问候。
九、读句子，回复题目。
同窗们在讲堂里刻意地做语文教授安置的功课。
1、谁在做功课？ 同窗们
2、同窗们在何处做功课？ 讲堂里
3、同窗们在谁安置的功课？ 语文教授
4、同窗们在还好吗地做功课？ 刻意地
十、读古诗，回复题目。
这首古诗写的是（春）季的场合。我还领会一年有四序,它们是(春)季、(夏）季、（秋）季和（冬）季。
第二单位
参考谜底：
一、看拼音写用语。
zuó tiān wēn nuǎn láo dònɡ ɡōnɡ jù bō wén
（昨天 ） （和缓） （处事） （ 东西） （涟漪）
jǐnɡ sè wèi dào ài xīn jiā ɡōnɡ zú jì
（局面） （滋味） （爱心） （加工） （踪迹）
二、针言接龙。
依依不舍——（ 大公无私）——（摩肩接踵）——（海纳百川）——（络绎不绝）
三、比一比，再组词。
锋（厉害） 洒（洒水）具（简直）舍（不舍 ）匹（马匹）
蜂（蜜蜂） 酒（ 烧酒）真（如实）舌（舌头）四（ 四个）
四、多音字组词。
略
五、近义词。
特殊——（ 更加） 该当——（该当） 特出——（精巧）
美丽——（ 时髦） 赶快——（赶快） 途经——（ 过程）
六、反义词。
年青——（苍老） 普遍——（更加） 出来——（进去）
冰冷——（ 和缓） 忧伤——（欣喜） 大概——（提防）
七、照格式，写用语。
又长又细 又香又甜 又大又圆 又高又壮
苍翠苍翠 漆黑漆黑 火红火红 皎洁皎洁
葱翠绿绿 井井有条 清清楚楚 井然有序
八、按诉求写句子。
例：莫非它的滋味很更加吗？
1、莫非我说得不对吗？
莫非这不是你的铅笔吗？
例：地步葱翠绿绿的，像一片柔嫩的绿毯。
2、小溪曲曲折折的，像一条长长的丝带。
3、大树又粗又壮,像一把撑开的绿伞。
4、给底下的句子加上符合的刻画词，让句子越发灵巧。
（1）沿着（长长）的小溪，冒着（蒙蒙）的小雨，雷锋叔叔在这边遇到了（迷途 ）的儿童，他把儿童送回了（和缓）的家里。
（2）顺着（弯弯）的巷子，踏着路上的妨碍，雷锋叔叔在这边遇到了（ 苍老 ）的大娘，他背着大娘走出妨碍，在身旁洒下了（明亮）的汗滴。
（3）一块（平凡是常 ）的米糕，却包括了很多很多人的处事。
九、名言警语。
1、与其画龙点睛，不如锦上添花 说的是与其在旁人得意的功夫跑去庆祝，不如在旁人有艰巨的功夫送去扶助。
2、平常肯帮人，急时有人帮 道理是平常积极扶助旁人，到本人有急事的功夫也会有人扶助本人。
3、平常咱们在扶助旁人的功夫，本人也会感触很痛快，正所谓予人玫瑰，手足够香。
十、读句子，领会划线用语的道理。
1、瞧，那花瓣上明亮的露水，即是他洒下的汗滴。
明亮：光洁而通明。
2、瞧，那泥泞路上的脚窝，即是他留住的踪迹。
泥泞：因有烂泥而不好走
十一、观赏漫笔，回复题目。
1、在括号里填上符合的用语。
（时髦 ）的小金鱼 （深沉）的甲壳 （赶快 ）的兔子
2、那几只小王八干什么想形成兔子、大象、金鱼？
它们觉得本人不如兔子赶快、不如大象庄重、不如金鱼时髦，是本人的好胜心在破坏。
第三单位
参考谜底：
一、看拼音写用语。
（神州） （民族） （山水） （ 长江） （龙船）
（情义 ） （聚集 ） （烤鸭） （艾叶） （财帛 ）
（介壳） （还礼） （张开）（花灯） （嘈杂）
二、照格式，写针言。
街头巷尾 大（ 同 ）小（ 异 ） 大（ 呼 ）小（ 叫 ） 大（惊 ）小（ 怪 ）
三、比一比，再组词。
略
三、多音字组词。
略
四、近义词。
争辩——（嘈杂） 时髦——（美丽） 欢乐——（ 痛快 ）
养护——（ 保护 ） 爱好——（爱好） 矗立——（矗立 ）
五、反义词。
封闭——（张开 ） 清静——（ 嘈杂） 腻烦——（ 爱好）
艰巨——（简单 ） 时髦——（黯淡 ） 养护——（妨害）
六、把底下的用语弥补完备。
巍巍（ 中 ）（华 ） 民族（ 团）（圆 ） （ 中 ）（华 ）后代
寰球（ 大 ）（ 同 ） 发愤（图 ）（强 ） （ 炎 ）（ 黄 ）后代
七、选词填空。
1、（ 削 ）皮 云（ 霄 ） 夜（ 宵 ）
2、（ 赔 ）偿 栽（ 培 ） （ 陪 ）伴
3、 （ 甜津津 ）的糖 （ 软绵绵 ）的面包 （ 香馥馥 ）的米饭
八、按照课文实质，回复题目。
1、《神州谣》写了黄河、长江、万里长城、和珠穆朗玛峰四个时髦的场合。
2、一月月朔是年节，有贴窗花和放鞭炮的风气，五朔望五是端午,有赛龙船、吃粽子的风气；九朔望九是重阳，有踏秋_、_赏菊_和__登高__的风气。
3、甲骨文中的“贝”字，画的即是贝类的两扇壳张开的格式，古功夫，人们感触介壳_很美丽、_很珍爱，爱好把她们看成饰品戴在身上。介壳还不妨身上带领，不简单破坏，所以人们还把介壳看成_货币_。以是，用“贝”作偏旁的字大多与__财帛 相关，比方“赚、赔、购、贫、货。”
4、煎、煮、蒸是带有四点底（ 偏旁称呼 ）的字，烧、烤、炒是带有火字旁（ 偏旁称呼 ）的字,那些字都和_火_相关，所表白的道理都是_烹饪本领_。
5、十二属相辨别是_鼠牛虎兔龙蛇马羊 猴鸡狗猪。
九、观赏
1.漫笔有（ 4）个天然段。
2.骆驼和羊在辩论，骆驼觉得__A___，羊觉得___B___。
A.高比矮好 B.矮比高好 C.都不好
3.用本人的话说一说“尺有所短，寸有所长”的道理。
人或实物各有其优点和缺点.
十、把底下的实质弥补完备。
1、（ 清 ）（ 明 ）雨纷繁，路下行人欲销魂。
2、家家（ 乞 ）（ 巧 ）望秋月，穿尽红丝几万条。
3、欲把（ 西 ）（ 湖 ）比西子，淡妆浓抹总适合。
4、五岳返来不看山，（ 黄 ）（ 山 ）返来不看岳。
5、上有天国下有（苏 ）（ 杭 ）。
第四单位
参考谜底：
一、看拼音写用语。
（ 彩色） （ 幻想） （ 精灵） （ 范围 ） （ 纯洁 ）
（阳伞） （ 简单 ） （弥补 ） （用力 ） （符合）
（玩耍） （快乐） （母亲） （句子） （ 苹果 ）
二、照格式，写针言。
断断续续 东（奔）西（ 走 ） 东（ 倒 ）西（ 歪 ） 东（ 张 ）西（望 ）
三、比一比，再组词。
般（ 普遍）戏（戏曲）周（边际）记（记取）股（ 股子）
船（汽船） 伐（斩柴）用（使劲）纪（祝贺）投（开票）
四、多音字组词。
略
五、近义词。
葱茏——（苍翠） 犹如——（犹如） 赞美——（赞叹）
搭档——（伙伴） 领会——（领会） 成功——（胜利）
六、反义词。
飞腾——（ 低沉） 恒定——（震动） 欣喜——（忧伤）
腻烦——（爱好） 大概——（提防） 成功——（ 胜利）
七、选词填空。
1、弟 第 递
（ 第 ）一 快（递 ） 兄（ 弟 ）
2、和 合 盒
（ 盒）子 温（和） （ 合）作
3、一张 一把 一位 一台 一件（1）阿刚毅在用（一把）小刀削铅笔。（2）他是（ 一位 ）很负负担的教授。（3）妈妈穿了（一件）美丽的粉色大氅。
八、照格式，写句子。
例：我的彩色铅笔，是大丛林的精灵。
1、__绿色的大丛林__,是__小鸟的家___。
例：渡头左右的枫树就像一把很大又很高的绿色太雨伞。
2、__天际中的一轮明月__像__一个圆圆的白玉盘___。
例：我的彩色幻想，有生果香，有时节风，有紫葡萄的交代，在溪水里震动。
3、__店铺里_，有_食物_,有_玩物__,有___文房四宝___,__真是令人扑朔迷离__。
例：咱们喝彩着成功，喝彩着炸死了魔王，喝彩着救出了郡主。
4、咱们_堆着堡垒_,__编制着童话_,__享用着幼年的痛快_。
例：我瞥见喜鹊姨妈站在窝边，片刻教喜鹊弟弟唱歌，片刻教她们做玩耍，片刻教她们学本人创造的拼音假名。
5、操场上，小伙伴片刻__打排球_，片刻__拍皮球，片刻__丢沙丘__。
例：即使你在晚上闻声草地里的歌声，就确定能找到我！
6、即使_来日不降雨__,就__到中山公园踏青 。
例：我有第一次全国代表大会把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
7、公园里开了很多花_，有的_红___,有的_白__,有的_红白相间__。
九、观赏漫笔，回复题目。
荷叶姐姐
降雨了。
荷叶姐姐打着一把葱绿的伞站在水池里。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶流过来，躲在她的伞下；一只田鸡跳过来，躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了旁人，本人却淋在雨里。雨姑妈瞥见了，她再也不好道理下了，赶快收起了细雨点儿。
太阳爷爷出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在欣喜地眨着眼笑呢！
1、这篇漫笔有（ 5 ）天然段。
2、把符合的用语用线连起来。
一只田鸡跳过来
一只鹭鸶流过来
一条小鱼游过来
一群蜻蜓飞过来
3、想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小众生们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会如何回复呢？
小众生们:__感谢荷叶姐姐为咱们挡雨。______
荷叶姐姐：__不必谦和。__________
十、风趣针言
例：（ 一）丝不苟 +（ 四）通八达 =（ 五 ）颜六色 （ 五）光十色 +（ 一）望无边 =（ 六）神无主 （ 一 ）心一意 +（ 九）牛第一毛纺织厂 =（十）全十美 （ 一）帆风顺 +（ 一）往情深 =（ 两）全其美
END
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连载是一种能源 瓜分是一种良习