一、把底下的用语举行分门别类，把序号写在横线上。
铅笔②无籽西瓜③皮球④橡皮⑤足球⑥桃子⑦排球⑧尺子⑨苹果
文房四宝：①④⑧生果：②⑥⑨球类：③⑤⑦
二、看拼音，写用语。
相思子款待大夫辨别身材
落日声响搭档仍旧欣喜
三、照格式，写一写。
1、寸—（时）—（过）青—（请）—（清）—（睛）—（蜻）
2、一（棵）树一（条）鱼一（朵）花一（间）房一（首）诗
3、（玩）玩耍（拍）皮球（听）音乐（讲）故事（捉）虫子
4、少—（多）左—（右）后—（前）晚—（早）弯—（直）
四、我学会了查字典。
生字
小写假名
音缀
组词
遣词用句（用所组的用语遣词用句）
分
F
fen
格外
外婆包的粽子格外好吃。
阳
Y
yang
阳光
阳光像金子洒遍地面。
常
C
chang
常常
我常常和小丽一道玩。
五、按照课文的实质填空。
1、古对（今），（圆）对方，寒冬对炽热，春暖对（秋）（凉）。
2、(床)(前)(明)(月)(光)，疑是地上霜。
举头望明月，(低)(头)(思)(故)(乡)。
3、读万卷书，(行)(万)(里)(路)。
六、你有过底下的情绪吗？选一选，写一写，提防把句子写完备。
这次考查，我的功效有了很大的超过，我特殊欣喜。
小明没有过程我的承诺就拿我的文房四宝，我很愤怒。
每当一部分走在暗淡的巷子上时，我都有点儿畏缩。
我的小狗走丢了，我有点儿忧伤。
一、看拼音，写用语。
仍旧 叫声 请坐 身材 功夫
莺啼燕语 我款待搭档们去草地上玩
二、在精确的读音上打“√”。
何处的空（kònɡ）地上放着很多的空（kōnɡ）瓶子。
我爱好听音乐（yuè），那是一件痛快乐（ lè ）的事。
我家只（zhǐ ）养了一只（ zhī ）小花猫。
三、按诉求填空。
1、“怕”共（8）笔，第二笔是（径直写点），组词：（畏缩）
2、“爆bào”用音序查字法，先查音序（B），再查音缀（bao）。
3、“包”的笔画程序：（）
四、在括号里填上符合的用语。
苍翠苍翠的（叶子） 皎洁皎洁的（棉花）
火红火红的（高粱） 金色金色的（麦子）
五、连线
敏而勤学虚怀若谷 迷惑藏形迹水萍一起开
念书百遍而义自见 只在此山中云深不知处
读万卷书行万里路 有雨山戴帽无雨半山腰
不知则问 不许则学 早霞不外出晚霞行千里
曲蟮松土 荷叶是小水珠的摇篮
蛛蛛结网 荷叶是小田鸡的歌台
蝴蝶翱翔 荷叶是小蜻蜓的停机坪
蝌蚪泅水 荷叶是小鱼儿的凉伞
六、读一读，给句子加上圈点标记。
如许优美的夏夜呀！
夏夜，公园里静寂静的。
小蚂蚁结果被送还家了吗？
一、看拼音写用语。
身材 朵儿 无籽西瓜 遐迩 大师
惊吓 文雅 铁鸟 仍旧 舌头
二、比一比，再组词。
进（进去）看（瞥见）气（气体）连（赶快）往（交易）
近（邻近）着（看着）汽（公共汽车）远（远处）住（寓居）
三、采用精确的读音。
挑水（tiāo ） 空隙(kònɡ) 打球(qiú) 嘈杂(nao)
干活 (ɡàn) 蹦跳(bènɡ) 优美(róu) 背包(bēi)
四、在括号里填上道理差异的词。
无（有） 低（高） 晚（早） 慢（快） 哭（笑）
五、给句子加上符合的圈点标记。
1.你即日去小明家了吗（？） 2.这朵花真美啊（！）
3.小兔子跑进树林里（，）不见了（。）
4.向谁去借一条尾巴呢（？）
六、照格式，写用语。
借尾巴 开常会 背书包 拍皮球
又大又圆 又香又甜 又细又长 又高又大
干纯洁净
七、在括号里填上符合的用语。
一（把）小刀 一（块）石头 一（首）歌 一（条）鱼
一（块）橡皮 一（只）兔子 一（个）书包 一（把）阳伞
八、按照所学的常识填空
1.（平）（生）不敢轻（言）（语），一叫（千）（门）万户开。
2.敏而（好）（学），不耻（下）（问）。
3.读万卷书，行（万）（里）路。
4.凌晨降雨当（日）（晴），晚左右雨到（天）（明）。
5.小荷才露（尖）（尖）（角），早有蜻蜓立（上）（头）。
九、把底下的用语排成一句话（只写序号）。
1.①跑进②树林③小兔子④不见了⑤里
③①②⑤④。
2.①响起②里③一片④讲堂⑤的⑥喧闹⑦掌声
④②①③⑥⑤⑦。
3.①大树下②奶奶③给④在⑤故事⑥小伙伴⑦讲
②④①③⑥⑦⑤。
4.①买了②姐姐③书④彩色的⑤一本⑥我⑦给
②⑦⑥①⑤④③
一、在（ ）里写出小写假名。
n( N ) r( R ) i( I ) l( L ) d( D) p( P ) q( Q ) g( G ) e( E )
二、看拼音写句子。
很多人在操场上疏通。
三、在精确的读音上打“√”。
痛快（dé ） 惟有( zhǐ ) 气氛(kōnɡ ) 生长(zhǎnɡ )
山坡 ( pō ) 洒水(sǎ ) 感慨(tàn) 孙子(sūn )
四、选词填空。
快 块
1、咱们一家一（ 块 ）去登山，我感触更加（快）乐。
问 间
2、叔叔从那（间）草屋子走出来，说：“请（问）你找谁？”
长长 往往
3、我（往往 ）过程那条（长长）的巷子，给田里处事的奶奶送饭。
五、比一比，再组词。
足（足球） 伙（搭档 ） 怕（恐怖）
捉（捉虫 ） 秋（秋天） 拍（鼓掌）
六、把句子弥补完备，在（ ）加圈点标记。
1.假如你不好好念书（ ，）就不许博得好功效（。）
2.我如许想快点长大啊（ ！）
3.干什么彩虹有七种脸色呢（？）
七、在讲法对的句子后的（ ）里打“√”，错的打“×”。
1、“居”这个字的笔顺准则是先内后外。（× ）
2、“医”这个字共七画，结果一笔是竖折。（√ ）
3、咱们须要旁人扶助的功夫，要提防用上规则用语。（√）
4、讲故事的功夫，尽管旁人听得如何样，都不不妨高声说。（ ×）
5、用音序查字法查中国字，先找小写假名，再找相映的音缀。（√）
八、按照古诗连线。
《池上》迷惑藏形迹水萍一起开 《春晓 》夜来风雨声 花落知几何
《静夜思》 举头望明月俯首思故土
《登鹳雀楼》 白天依山尽 黄河入海流
《寻隐者不遇》 松下问儿童言师采茶去
九、按照课文实质填空。
1、读万卷书，行万里路。
2、芝麻着花——节节高
3.晨对暮，雪对霜，微风对小雨。
4、子不学，非所宜，幼不学，老何为？
（此处已增添圈子卡片，请到本日头条存户端察看）