#师者说#
光阴似箭日月如梭是初中写作文时学会的词语,老师说它的意思是形容时间过得很快,把它用到作文中比简单说时光飞逝要好。于是我们班人人都会用光阴似箭日月如梭,因为语文老师经常强调好词好句的重要性。教我的这位语文老师叫王华军。
王老师教我的时候感觉年纪很大了,鬓角白了,胖胖的,尤其是肚子很引人注意,我总担心皮带系不住裤子会掉下来。他上楼梯总是不紧不慢,显得有点吃力,大概是肥胖的缘故。上课的时候总是坐着讲课,一口普通话很标准,这在我们那方言浓厚的小镇不多见。王老师上课总是先介绍作者,然后齐读课文,再是归纳段落大意,最后总结文章意思,分析文章的好处。
因为他严厉,很少笑,讲课一板一眼,虽然有点枯燥,但是没有人敢睡觉开小差。如果他发现有人不专心,王老师的眼神直接射过来,那个学生立马低下头翻开书本。如果同学还没发觉,粉笔就直接飞出去。王老师一般有三招对付学生,一是眼神,二是粉笔,三是起身。三招是递进关系,一般来说第一招就能镇住,第二招已经很少使用,第三招我只见过一回,这招使出说明王老师怒了,那个学生已经过分太多。
上语文课整体的氛围是严肃,但并不代表没有意思。王老师擅长讲试卷和作文。有一次他讲练习给我们分析“月光从窗户中流进来”,谈到“流”字的好,说流比照要柔软,显得月光的静谧和纯粹,也显得今晚是一个春风沉醉的晚上。他照例坐着讲,说到“流”字用手势做了一个动作,还居然显出笑容,眼睛里露出了祥和的光。之所以记得这么清楚,毫不夸张地说王老师很喜欢我,每周一次的作文课我最期待,因为王老师讲作文每次都要念写得好的作文。记得他布置过一篇作文写学校生活,我把小学生活的点点滴滴全部写进去,而且好像写得很长,用了一些词语和句子。王老师便在全班同学面前说我是一个有心人。
初中毕业考上了高中,准备回学校收拾东西,在走道里看见王老师。他特意跟我说,你一定要学文科。我自然是点头答应。从此以后就再也没见过他。很久以后,我回学校,发现学校已经老破得不行,学生少了,生气没了。王老师想必已退休,我绕到后面的家属楼,原来觉得那么崭新的房子,墙面萧瑟,楼道里胡乱停着自行车,人好像都搬走了,没见着他,又没有他电话号码。他教过那么多学生,不记得我很正常,但我感念他,因为我再也没碰到过这么鼓励我的老师了。
有一回班上不知从哪里搞来一本林清玄的书,看到书里有一句话:光阴似箭箭箭穿心,日月如梭梭梭滴血。我马上就记住了这句话,很自然地用到作文中,等下一回发下作文本时,果然王老师在这句话下面划上波浪线,旁批“好”字。我就记了这么多年。等我感觉会写文章以后,就再也不敢用光阴似箭日月如梭这样的词了。