精英孩子是怎样培养出来的？哈佛15年的研究得出结论，值得学习
成功的孩子是怎样培养出来的？父母用哪些方法才能培养出来高成就的人，为此，哈佛大学著名教授罗纳德用15年的时间对高成就人士进行研究，从中发现在培养高成就人士的过程有一个公式。
实验开始时，教授给哈佛大学的上百名学生发了一封信，问他们说当年你的父母是怎么养你的。这里面包括200名哈佛毕业的成功人士，以及一些虽然不是哈佛毕业，但是都是赫赫有名的人，包括奥巴马，硅谷独角兽基金公司的CEO等都是他的研究对象。这些人不只是事业有成，有很多的财富，而且他们实现了自己的价值，把自己的潜力发挥到了极致，并一直在成长。能培养出这样的孩子是每个父母的梦想，那么父母究竟做了什么呢？
研究发现，这些父母在孩子的特定时期，分别扮演了8种不同的角色。学习伙伴、工程师、教授者、哲学家，榜样谈判专家、救援者等等，听起来非常复杂。其实这里面大部分的角色我们的父母已经做得很好了，比如说学习伙伴，在孩子小的时候多陪孩子玩耍，进行亲子阅读。救援者，当孩子周围环境不好的时候，家长给孩子换个环境，选择好的学校。特别是近年来父母养育孩子的意识在不断的提高。对孩子生理和非生理的成长都非常重视。
在这8种角色中，有三点我们做的不好。或许这就是我们的孩子和高成就的孩子差别所在吧。第一个角色是飞行工程师，要确保孩子受到合适的教育，并不是只为孩子选择名校选，有这样一个例子，在研究对象里，一个小学一年级的孩子在学校的状态非常不好，不能够认真学习，和同学小朋友的关系也不好，老师对孩子的评价就是孩子专注力不集中，不能够完全听从老师的指令，孩子坐不住，这孩子不行等等，当父亲了解到孩子的情况后，并没有选择责骂孩子。
而对孩子进行了观察观察之后，他发现的孩子很聪明，只是成熟度方面落后于同龄的孩子。各方面的表现才差于其他的同学。他的父亲决定让孩子晚上一年学，在第2年上学的时候，孩子适应校园的生活学习状态也非常好。这位父亲选择了观察，飞行工程师的角色就是要观察孩子，了解孩子的情况，为孩子选择正确的教育环境和教育机会。
第二个是哲学家的角色。哲学家的意思就是帮助孩子找到人生的意义。人生的意义有三个方面一是追求知识和智力的发展，二是追求繁荣富足，三是帮助其他人。高成就孩子的父母几乎都有意识这点，他们在正确的引导着孩子的方向。所以这些孩子的内驱力是非常强的，他们会变得更加努力。
第三个是谈判专家，要鼓励孩子敢于挑战成人，敢于自我表达。中国的父母喜欢听话懂事儿的孩子。孩子不要和大人争辩，更不会鼓励孩子这样做。而国外的父母和我们是有差异的，他鼓励孩子表达自己的想法。有这样一个例子，英国一个7岁的小女孩对新来的老师很不满意，回到家之后和妈妈抱怨，妈妈的回答是这是你自己的事，你自己去争取去处理，但妈妈并没有完全的不管，而是告诉孩子怎样去和老师进行沟通，还给孩子做了一个谈判的计划。让孩子通过自己的表达和老师进行谈判达到自己想要的结果。
当然国情不同，教育方式不同，我们选择适合当下环境和适合自己孩子的教育方式就好。这些高成就的孩子，他们的父母有一个共同的特点，他们并非按照固定的公式来养育孩子，而是根据孩子的情况，他们会认真的去观察、了解孩子自己的孩子，知道自己的孩子处于一个什么阶段，有什么特质，然后调整自己的养育方式，这点是非常重要的。