道家思想的道究竟是什么？它是可知的还是不可知的？庄子说“夫道，窨yìn然难言哉！”，道是深奥难言的，老子说：“道可道，非常道”，我们所说的道...... [详细]
引言“齐白石外孙旅欧画家熊之纯教授，字然一，号于青，一九五零年生于北京，上世纪八十年代移居芬兰，现于芬兰赫尔辛基国际文化中心职教中国写意画及...... [详细]
来源：中工网-工人日报原标题：数字经济与实体经济正在加速融合发展，为企业带来新的发展机遇（引题）人工智能发展锐不可挡（主题）工人日报-中工网...... [详细]
一个有“境界”的人！他的一生一定不同“凡响”！有“境界”的人，这种“境界”在无形中影响着他的一生，影响着他的事业与爱情！为什么这么说呢？那你仔细观察下层次高的人群，有看过他们家有吵有闹吗？看过他们每天抱怨吗？看过他们不任劳任怨的拼搏奋斗吗？家家是都有本难念的经；但拥有不同“境界”的人，解决和处理问题的方式却大不相同！这就是“境界”无形中形成的因素！
人之不可貌相 ！但可以心相！心主宰命运方向！每个人的“心”都有所不同！所以其心的“境界”更会不同！“境界”无边无界，但又无形胜有形！什么时候...... [详细]
鸿鹄之志，常用于比喻志向高远。《史记·陈涉世家》其中“燕雀安知鸿鹄之志哉”意思是“燕子、麻雀怎么能知道天鹅的志向呢”？J.179 《陈胜、吴...... [详细]
白鹭立雪
智者方见其白
人生旅途中
慧者方见其真
“途”
形声，从辵，从余，余亦声
表示“最后一段路程”
引申义为“道路、路程”
古人也称陆路旅行夜宿客舍为“途”
白鹭立雪智者方见其白人生旅途中慧者方见其真“途” 形声，从辵，从余，余亦声 表示“最后一段路程” 引申义为“道路、路程” 古人也称陆路旅行夜...... [详细]
四年级语文上全册课文生字组词1、盐（盐酸、食盐）屹（屹立、屹然）昂（激昂、昂奋）顿（安顿、顿时）鼎（鼎足、鼎立）沸（沸腾、沸热）贯（贯彻、贯...... [详细]
春秋青铜耨年代：春秋级别：二级类别：金属器作者：尺寸：銎至刃尖10厘米，两翼间距18.3厘米耨(nòu),古代锄草的农具。铜耨色泽褐绿，方銎...... [详细]
部编版五年级下册语文第4课解析梅花魂（1）故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕lǚ缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬zàng身异国的外祖父。/...... [详细]
欢迎关注我，我是小学教师，自由撰稿人，热爱读书与音乐。学习目标1. 会认“伶、俐”等8个生字，会写“凑、倦”等13个生字。2. 正确、流利、...... [详细]
入伏，意思是进入“三伏天”标志着一年中气温最高且潮湿闷热的日子来临了中新社记者 韩海丹 摄每年“三伏”大概在公历7月中旬至8月中旬之间具体到...... [详细]
51、含“龙”“虎”的成语：龙潭虎穴、来龙去脉、虎头蛇尾、龙腾虎跃52、包含人体器官：语重心长、明目张胆、赤胆忠心、刻骨铭心、触目惊心、头重...... [详细]
"如果你因为错过太阳而流泪，那么你也将失去群星"。这句话出自于《飞鸟集》，它的作者是堪称20世纪印度最伟大的文学家的泰戈尔。...... [详细]
理解词语的含义常考词语类型及思维趋向常考词语类型思维趋向体现作者情感态度或主旨的词语。联系作者意图，分层次理解。运用修辞和写作方法的词语，这...... [详细]
这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力...... [详细]
最近，由杨紫和邓伦主演的《香蜜沉沉烬如霜》这部仙侠剧正在热播中，说起来这也是一匹影视界的黑马，刚开始大家都认为，由于近年来比较多类似的仙侠剧...... [详细]
茶与荼，两个非常相似的汉字，小编归类于傻傻分不清系列，有兴趣的朋友可以去看看这类的汉字哦。下面简单的来认识下茶和荼这个两个汉字吧。茶的基本信...... [详细]
小小：“一年级下册期中考前要准备什么呢？”谢谢：“把课文里的词语一定要记熟了，这样可以轻松通过考试。”小小：“都需要记哪些？”谢谢：“现在为...... [详细]
五年级下册语文第一单元词语解释课文1 古诗三首昼（zhòu）：白天耘（yún）田：在田间锄草绩麻：把麻搓成线。各当家：各人都担任一定的工作。...... [详细]
识字一宜 （不宜）（相宜）（景色宜人）实 （果实）（老实）（实心）（现实）色 （金色）（红色）（天色）（秀色）华 （中华）（华丽）（华人）（...... [详细]
